調查研究，一直是我黨重要的工作方法之一，也是黨的建設工作中的重心之一，更是智慧黨建要面對的需求之一。

調查研究的重要性無須贅述，不僅領袖垂范，也有科學研究方法做示范。調查研究的能力也非常重要，還并不簡單。不過，知識可以學習，方法可以總結，但行動卻不能停止。全面提高調查研究能力之前，不妨先從六個步驟做起。

第一個步驟，確定調研目的。

凡事沒有目的，就不會有方向，自然也就沒有對錯之分。調研的目的性非常強，是調研的“初心”。調研不是去解決問題，而是去尋找問題、尋找原因、尋找證據，為決策或決策者提供資源和證據。所以，調研目的一定離不開問題或爭論。

第二個步驟，找誰去調研？

沒有哪個人什么都懂，也沒有哪個人比自己更了解自身。調研對象非常重要，尤其是問題的表現多在基層、散落在民間，但問題的原因卻并非一處、未必在問題發生之處。基層調研必須要有針對性，沒有針對性就很容易走形式，或者干脆得到不可信數據而事倍功半。

第三個步驟，確定方案、預案和形式。

調研工作的形式多種多樣，然萬變不離其宗，那就是用最匹配對象的方式。很多領導干部，調研就是開會。開會也能調研？那就是笑話。不同人需要不同的調研方式，街頭巷尾、論壇沙龍、牢騷大會、參觀訪問，都是。倘若做慣了官老爺，作風不打算改變，那就千萬不要去做調研，省得誤己誤人、浪費資源。

第四個步驟，獲得確鑿的數據。

調研要獲得一手材料，但一手材料卻未必真實。基于各種原因，調研所得材料多半摻雜各種噪聲，去除噪聲才能得到數據（這是一項技術工作，還真需要一些基礎理論才行）。對調研者而言，基本邏輯推演，是必備的能力，否則很容易隨聽隨信、貽笑大方。要說起來，欠缺基本常識和邏輯能力的干部，還真不在少數。領導干部要學的東西還很多。

第五個步驟，推演結論。

調研之中，至少需要縱向和橫向比較，一方面要了解歷史情況，另一方面要了解周邊情況。調研本身，具有很強的主觀特性，無論調研者還是被調研者。所以縱橫比較和邏輯分析，能夠盡可能減少推演結論的錯誤幾率。

第六個步驟，跟蹤變化。

調研之后，無論何種方式的操作（或者不操作也是一種操作），都要在一段時間之后跟蹤變化。跟蹤變化不僅是要閉環調研本身（一個不閉環的工作，常常是無效的工作），也是一次學習提高的機會。將推測與實踐結合，不僅能更清楚認知問題，也能夠豐富閱歷。

經常性對照，重新審視過去調研的結論和對策，對領導干部的認知和行政能力提升很有幫助。在辯證唯物主義的世界觀里，從來沒有絕對的東西。一切變化，都是必然。

很多領導干部，調研時沒有認真感知，反而指指點點、比比劃劃，給企業家將企業管理、給農學家講作物生長、給金融家講經濟趨勢，對不對姑且不說，貽笑大方卻是一定的。

在調研中，運用好現代化的工具和技術手段，也非常重要。運用智慧黨建平臺，實現網上投票、線上留言建議等，隨時隨地記錄、圖片視頻音頻，利用智慧黨建，讓調研更輕松、更翔實。